Créelo, para vivirlo. Estas son las palabras
con las que me quedo desde el primer día en que tuve esta experiencia de CAS.
Después de la anterior salida, siguió toda una
semana de prácticas, trabajos y tareas que me dejaron derrotado. Llegó el
viernes, pensé que había llegado mi fin de semana, pero recordé que había una
salida de CdD, no había más remedio que seguir adelante. La oportunidad que se tiene al realizar dos
salidas consecutivas, es que los niños te recuerdan con mayor claridad, de esta
manera, son capaces de estar más motivados de seguir con la sesión.
Un día antes de la salida, recién se había dado
por finalizado el guion. Este se iba a tratar de la lectura del rey Arturo y
sus caballeros de la mesa redonda. Entonces, me tocó el personaje de Merlín, un
mago todopoderoso. La obra presentó un toque de imaginación que generó una
mezcla de tiempos entre lo actual y el pasado que ayudó a captar la atención de
los niños. Terminé de revisar el guion y este resultó ser muy creativo e interesante.
¿De qué manera la desorganización puede afectar
el éxito de proyecto?
Entonces llegue al colegio con mi vestuario:
una capa (una manta vieja) y una varita (un estuche de escalímetro). No se
podía esperar algo del otro mundo con unas pocas horas de anticipación del
guion. En otras palabras, tampoco hubo tiempo para ensayos. A pesar de eso,
siempre tuve en mi mente que este sería una mejor salida que las anteriores,
pues me sentía entusiasmado por mi personaje de Merlín.
Luego de preparar todos los vestuarios,
llegamos al puericultorio. Tal como ocurrió con la anterior salida, solo había
unos pocos niños en el patio, pero iban saliendo de sus cuartos con mayor
rapidez a comparación de la semana pasada.
Comenzamos con la misma rutina de la dinámica
del tren y del árbol, el cual ya me pareció muy repetitivo y pienso que ya se
debe cambiar. Sin embargo, los niños se conectaron mejor con la sesión tras la
dinámica, creo que esa es una de las ventajas que se tiene de hacer dos
sesiones seguidas.
Se continuó con la actuación.
Con el poco tiempo que se tenía para aprenderse
las líneas, personalmente, no pude. Al conocerme, me di cuenta que no puedo
memorizar cosas de un día para el otro. Esto también ocurre con las
exposiciones durante clases, tengo que tener al menos dos días de preparación,
es decir, la actuación no salió como se esperaba, pues tenía el papel a la
mano. No todo fue leído, fui capaz de realizar pequeñas improvisaciones,
capacidad que no tenía y que finalmente, desarrollé. Evidencia de esto se
encuentra la integración de un nuevo personaje en medio de la obra “El señor
coco” por parte de los niños y la adaptación de este por parte de todo el
grupo. Asimismo, mis amigos tenían el mismo problema, así que siguieron el
mismo plan que yo, improvisar.
El éxito de un proyecto puede depender de la
preparación que se tuvo.
El respeto está ante todo.
Terminada la actuación, todo salió de control.
Los niños se escapaban, se colgaban en mis compañeros. Algo que noté
fue que no lo hicieron en mí. Siempre me pedían permiso para tomar mis cosas.
El producto de esto fue mi seriedad y rigidez que tuve a lo largo de las
sesiones de CdD, así formé una línea entre los dos que permitieran diferenciar
entre el rol y la persona mediante el respeto. Solo queda relacionarme más, ya
que hay una mejor base para la amistad que es el respeto. Igualmente al momento de actuar o haber propuesto soluciones, tuvimos que darnos cuenta que sus intenciones eran buenas y que buscaban jugar con nosotros.
EXPERIENCIAS CONSIDERADAS REALIZADAS
SE COMPROMETE Y SE ESFUERZA: A pesar del
cansancio y estrés que se llevó de una semana de trabajo, seguí adelante con la
salida de CAS y desarrollé mi personaje en la obra.
TRABAJA
EN COMUNIDAD: Mis amigos con los cuales estaba en la actuación, me
ayudaron a improvisar, para que la actuación salga adelante. Este muestró un
trabajo de coordinación entre nosotros.
CONOCERSE, ACEPTARSE Y SUPERARSE: Pude
reconocer mi falta de relación con los niños del puericultorio, así se formó un
respeto mutuo que se fortalece con la amistad que se genera a través de las
salidas.
LIDERA
CON INSPIRACIÓN: Me enfrenté a un nuevo contexto de desorganización que
permitió desarrollar una nueva habilidad de improvisación.
Número
de palabras: 725
